viernes, 3 de abril de 2020

SIMULADOR SER BACHILLER


COVID-19 TRABAJO PARA LA SEMANA 4
TEMA: SIMULADOR SER BACHILLER DOMINIO CIENTÍFICO
ASIGNATURA:
BIOLOGÍA
CURSO/PARALELO:
TERCEROS BGU ”A “B” “C” “D” “E””
TERCERO BTA “A” “B”
DOCENTE:
Lic. Teresa Paillacho
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA ENVÍO:
03/04/2020
FECHA ENTREGA:
10/04/2020

DESCRIPCIÓN
1
 Lea detenidamente y resuelva el siguiente cuestionario, que corresponde a una simulación del examen Ser Bachiller.




INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
1
Desarrollar el simulador No. 1 en el cuaderno de la asignatura, con la fecha y número de tarea, para revisarla cuando inicien las clases. 
OJO: Debe volverse a transcribir las preguntas y seleccionar la respuesta correcta.
2
Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
3
SI PUEDE envíe escaneado o fotografiado al correo electrónico del docente o por WhatsApp.
4
El nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato: 

TAREA 4     SEMANA 4
APELLIDO NOMBRE: ………………………….  CURSO: ...........PARALELO: ………….










CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO, LEY DE LA RAPIDEZ


COLEGIO FISCAL “EDUARDO SALAZAR GÓMEZ”
2019-2020

PLAN EDUCATIVO COVID-19
SEMANA 4
TEMA: CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO, LEY DE LA RAPIDEZ
ASIGNATURA:
QUÍMICA
CURSO/PARALELO:
SEGUNDO BGU ”C”
SEGUNDO BTA “A”
DOCENTE:
Lic. Teresa Paillacho
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA ENVÍO:
06/04/2020
FECHA ENTREGA:
10/04/2020


DESCRIPCIÓN
LUNES
ACTIVIDADES
Unidad 5 del texto de 2do curso
CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO
1
Observamos la imagen y respondamos las siguientes preguntas en nuestro cuaderno:
a.                 ¿Por qué algunos metales, como el hierro, se oxidan más rápido que otros, como el aluminio o el zinc?
b.                  ¿Qué tipo de fenómeno ocurrió en la imagen?
2
Analizamos la imagen del proceso de congelación de alimentos y respondamos las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a.                ¿Por qué se guardan los alimentos en el refrigerador?
b.                ¿Cómo se relaciona este hecho con la velocidad de una reacción química?
c.                  ¿Es posible acelerar o retardar una reacción química? ¿Cómo se podría hacer?
3
Leamos la siguiente información: las sustancias llamadas reactivos se transforman en productos a medida que pasa el tiempo. La rapidez de una reacción química es la velocidad con la que se forman los productos (o con la que desaparecen los reactivos). Podríamos definir la velocidad de una reacción química atendiendo a la variación de la masa o de los moles de reactivos o productos, con relación al tiempo que tarda en producirse esa reacción. No obstante, en general se prefiere usar la variación de las concentraciones.
4
Leamos la información de la página 144 del texto. Identificamos las ideas principales en cada concepto.

TAREA
1
Elabora un mapa conceptual en tu cuaderno en el que organices la información obtenida en el texto, evidenciando las características principales de Cinética, Equilibrio Químico y rapidez de reacción.
JUEVES
LEY DE LA RAPIDEZ
ACTVIDAD

1
Observamos la siguiente imagen:

a.                  Reflexionamos sobre la siguiente información: los fuegos artificiales utilizan reacciones químicas rápidas para impulsarse hacia el cielo y producir sus vistosos estallidos de luz. Los colores rojo, azul y verde se producen mediante sales de estroncio, cobre y bario, respectivamente.
b.                 Respondamos en el las siguientes preguntas:
- ¿Qué permite que los fuegos artificiales tengan una velocidad al reaccionar y presentar diversos colores en el aire?
- ¿Crees que los fuegos artificiales deben tener permisos legales para que se puedan usar en cualquier tipo de evento?
2
Analizamos el siguiente párrafo:
La ley de velocidad es una relación matemática en la que se representa la velocidad de una reacción y su relación con la concentración de las sustancias involucradas. Aunque la rapidez es proporcional a la concentración de los reactivos, no todos ellos influyen de la misma manera en este parámetro. Por ejemplo, para una reacción hipotética de la forma:
a A + b B → c C + d D
3
Leamos la información de la página 145, 146, 147 y 148 del texto. Identificamos las características fundamentales en la ley de la rapidez o velocidad de una reacción química

TAREA
1
Elabora un organizador gráfico en el que sintetices la información obtenida en el texto sobre la ley de la rapidez o velocidad de una reacción química.
2
Resuelve en tu cuaderno la actividad de la página 148 del texto

viernes, 27 de marzo de 2020

LA FUNCIÓN DE LA REPRODUCCIÓN



COVID-19 TRABAJO PARA LA SEMANA 3

TEMA: LA FUNCIÓN DE LA REPRODUCCIÓN

ASIGNATURA:
BIOLOGÍA
CURSO/PARALELO:
TERCEROS BGU ”A “B” “C” “D” “E””
TERCERO BTA “A” “B”
DOCENTE:
Lic. Teresa Paillacho
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA ENVÍO:
27/03/2020
FECHA ENTREGA:
05/04/2020



DESCRIPCIÓN








1
ACTIVIDADES
Unidad 4 del texto de 3er curso de Bachillerato
Tema: La función de la reproducción
Subtema: Aparato reproductor masculino
  •            Empleamos las infografías de las páginas 122 y 123 del texto para identificar la estructura del aparato reproductor masculino, así como sus características y función.
  •           Utilizamos la infografía de la página 123 del texto para reconocer las estructuras que intervienen en la formación de los espermatozoides y analizamos por qué estas células inician su formación entre los 14 y16 años, y su cantidad disminuye a los 50 años.




2
TAREAS
  •            Escribe un resumen en el cuaderno.
  •          Investiga, reflexiona, y escribe en el cuaderno, la importancia de la         diferenciación de los aparatos reproductores masculino y femenino.
  •  Escribe en tu cuaderno un texto corto, a través del cual, se sustente la importancia que representa el sistema reproductor del hombre y de la mujer en el proceso de reproducción humana.





INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
1
Desarrollar en el cuaderno de la asignatura, con la fecha y número de tarea, para revisarla cuando inicien las clases. 
2
Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
3
SI PUEDE envíe escaneado o fotografiado al correo electrónico del docente o por WhatsApp.
4
El nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato: 

TAREA 3     SEMANA 3
APELLIDO NOMBRE: ………………………….  CURSO: ...........PARALELO: ………….